Оборин М. С., Трубина И. В. ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ

DOI: https://doi.org/10.15688/ek.jvolsu.2025.3.6

Матвей Сергеевич Оборин

доктор экономических наук, кандидат географических наук, профессор кафедры экономического анализа и статистики, Пермский институт (филиал) Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова, б-р Гагарина, 57, 614070 г. Пермь, Российская Федерация; профессор кафедры мировой и региональной экономики, экономической теории, Пермский государственный национальный исследовательский университет, ул. Букирева, 15, 614068 г. Пермь, Российская Федерация; профессор кафедры менеджмента, Пермский государственный аграрнотехнологический университет им. акад. Д.Н. Прянишникова, ул. Петропавловская, 23, 614990 г. Пермь, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , https://orcid.org/0000-0002-4281-8615

Ирина Владимировна Трубина

старший преподаватель кафедры экономики, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, ул. Сибирская, 24, 614990 г. Пермь, Российская Федерация; аспирант кафедры мировой и региональной экономики, экономической теории, Пермский государственный национальный исследовательский университет, ул. Букирева, 15, 614068 г. Пермь, Российская Федерация, Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , https://orcid.org/0000-0001-6592-8246

Аннотация. Статья посвящена анализу трансформации образовательных услуг в условиях цифровой экономики с использованием модели тройной спирали, объединяющей государственные институты, систему образования и бизнес. Авторы исследуют изменения в содержательном и структурном компонентах образовательных услуг, происходящие под воздействием цифровых технологий, а также адаптивных и персонализированных методик обучения. В качестве методологической основы использован систематический обзор по протоколу PRISMA на базе источников e-library, Google Scholar, Scopus за 2001–2024 гг., позволивший выявить наиболее значимые направления трансформации: цифровизацию содержания, расширение доступности образования, развитие сетевого взаимодействия, а также преодоление цифрового неравенства. Анализ публикационной активности за последние годы продемонстрировал возрастание интереса к теме трансформации образовательных услуг в цифровой экономике. В статье подчеркивается, что достижение устойчивой конкурентоспособности образовательных услуг требует согласованного взаимодействия государства, образовательных учреждений и бизнеса в целях формирования инклюзивной, гибкой и качественной образовательной среды, соответствующей требованиям цифровой экономики и современного рынка труда.

Ключевые слова: образовательная услуга, цифровая экономика, модель тройной спирали, образовательные инновации, трансформация системы образования.

Лицензия Creative Commons

Произведение "ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ" созданное авторами по имени Оборин М. С., Трубина И. В. публикуется на условиях лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Вложения:
Скачать этот файл (1_Oborin_Trubina.pmd.pdf) 1_Oborin_Trubina.pmd.pdf
URL: https://ges.jvolsu.com/index.php/ru/component/attachments/download/2264		435 Kb42 Скачивания